來自教師會的2012 Spring 期末 update 訊息

各位親愛的會員：

這學期又近尾聲，我們已經來到學期末了！相信各位在進行期末考試、報告，與評量成績之餘，也一邊在防颱防雨的狀況下等待着暑假來臨！在此，教師會誠摯的預祝大家能夠有個輕鬆、愉快、平安，並且收穫滿滿的 Summer 2012。

在這學期間，本會秘書處努力透過校方相關單位的協助，以環保愛惜物資並節省成本的考量下，使用本校報廢但尚堪用的設備佈置了一個屬於我們位於湖畔餐廳三樓的辦公室。平時除了公務處理外，教師會相關活動也會使用辦公室空間，等待我們有能力支付全職執行秘書時，更歡迎大家隨時來坐坐。

活動組同仁們不辭辛勞的舉辦了許多不同面向的精彩活動，相信大家對這樣的用心會不吝給「讚」來表達謝意。在議題論壇方面，6/19 （週二）晚間19:00於教師會辦公室，將由常務監事翁明壽老師主持本校主管遴選機制與參與的討論。相信大家都已經收到活動通告了，希望您能一起來關心這個議題。下學期除了活動組精心策劃的系列活動外，另已確認將由理事張鑫隆老師主持「教師升等辦法」，以及理事吳明益老師主持「校園環境與生態」等議題論壇。各位會員如果有任何建議，歡迎您來信提供。 

在教師會最新消息與活動公告部分，本會主要透過e-mail  （NDHU.FacultyUnion@gmail.com）寄發所有會員，並同時發佈於Facebook帳號「國東華大學教師會」（社團僅供會員使用，由秘書處邀請加入；粉絲專頁為公開使用，按「讚」即可加入），以及部落格（http://facultyunion.ndhu.edu.tw/）。保障本校教師的基本權利，以及關注高等教育中的各項議題動，一直是教師會終極的理念與宗旨，我們期盼能透過這些關懷來建構東華大家庭。因此，教師會誠摯的盼望會員們的家屬與伴侶亦能成為教師會之友，大家一同關心、參與教師會的發展與活動。我們歡迎有興趣收到教師會相關訊息的眷屬們提供e-mail，秘書處將儘快列入本會通訊錄內。另外，也煩請已有Facebook帳號的會員與家屬/伴侶們，在本會Facebook「國立東華大學教師會」粉絲專頁上按「讚」，則可不定期接收教師會最新公告或交流訊息。

本會成立之初即曾考慮製作教師會的會員證，然而自成立以來理監事會首先要務為處理行政事務，同時以凝聚本校教師的能動力為主，因此暫緩製作會員證一事。近期內我們將開始製作會員證，並積極與花蓮地區商家交涉優待本會會員的可能性，使各位會員未來在特約商店消費時，出示會員證後即可享有部分折扣。目前已確定為本會的特約店家有本校的「湖畔小客廳」（東華大學湖畔玻璃屋藝術中心內, 038-630379）提供九折優惠，「葉子廚房」（花蓮縣壽豐鄉志學村中山路三段92號，信德診所旁，電話038-661915）除飲料外提供九折優惠，藍啓文中醫診所（花蓮縣吉安鄉北昌村莊敬路235號，電話038-572888）提供免掛號自費額50元。在會員證尚未製作完成前，會員僅需向店家表明教師會會員身份即可，歡迎會員們能多加使用。各位會員如果有熟識的商家，也請您能熱心協助洽談有關本會會員的特約優惠，讓我們一起來受惠。

最後，本會全體理監事會再次感謝各位會員熱烈參與、推薦教師會的活動，以及協助教師會招募會員（在此讓大家也一起來歡迎新加入的自資系劉瑩三授！），這些行動讓教師會在成長過程中獲得不少肯定，我們因而能穩定的向前邁進。我們由衷的感謝您在時間與精神上支持教師會，並誠摯的邀請您不吝以財力贊助教師會（捐款依法可以合法抵稅），讓我們成為校園民主建構的重要能量。

國立東華大學教師會

高教工會快訊第九期： 對檢調偵辦研究經費假帳風波的聲明

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高教工會快訊第九期：

對檢調偵辦研究經費假帳風波的聲明

近來，隨著檢調單位偵辦大學教授涉嫌利用假發票報支研究經費案件遭媒體曝光，大學校園內人心惶惶。工會認為，學術界應以最誠懇的態度面對，讓社會大眾瞭解問題癥結所在。對於少數大學教授濫用國家資源，給社會、學生帶來不良示範，讓整體高教同仁長期的研究和付出蒙塵，我們感到痛心並予以譴責；對於檢調體系，我們期許能遵守偵察不公開原則，在兼顧情理法下審慎紆衡；對於國科會等行政單位，我們則要求徹底檢討當前的報帳機制，立即終止目前這種防不了壞人、卻讓好人遊走法律邊緣的核銷制度。

 我們看到中央研究院、臺灣大學和清華大學等三個單位負責人的聯合聲明，對於其呼籲將「科研採購」與「公務採購」分流思考的建議，我們表示贊同；但對於該聲明把報帳責任推諉給助理及學生之「便宜行事」的說法，我們則深感不以為然。如果在核銷過程有任何錯誤，應該是由教授們出來勇於面對、負責，不應推諉給助理。事實上多數學生助理月薪不到八千元，除了要負擔研究分工中最底層的資料蒐集、實驗操作、數據分析、電腦維護等工作，如今還被迫承擔連教授本身都弄不清楚的請購、核銷等會計行政責任，實在太不合理。關於推諉給助理這個部分，我們對三學術單位負責人的聲明要表示嚴厲譴責。

 雖然自今年4月起，國科會已開始辦理分區座談會，宣導經費報支相關規定，但是，各校的會計核銷系統不一、計畫來源多元，大學教師在經費核銷所面臨的問題，絕不是國科會的分區政令宣導可以解決的。我們要求國科會、教育部與政府相關委託單位，應針對學門與計畫的特性，以匿名方式分別蒐集彙整基層教師的意見，瞭解基層教師在研究經費使用核銷過程所遭遇的困難，做為未來改進制度的依據。

 我們期望這次的假帳風波不僅可讓學術界自清、自省，重建學術研究的倫理與規範，更希望藉由檢討當前的會計制度，建立合理有效的外部考核機制。工會也呼籲學界真正認真、誠實地核銷每一筆支出，且將未能核銷的研究經費退回。唯有建立在一個行政與研究互信為基礎的學術環境，才能讓學術界同仁安心投入研究工作，讓我們的專業知識得以貢獻於社會。

工會秘書處

2012.6.13

【東華教師會論壇】讓我們來談校園主管遴選的辦法

高教工會快訊第七期

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反對教育部推動之「大學自主治理方案」連署聲明

教育部刻正積極推動「大學自主治理方案」，選定國立成功大學與國立金門大學為試辦學校：五、六月間，教育部密集於成大各學院舉辦方案說明會，意圖於八月的成大校務會議中，一舉通過此項方案。高教工會從維護校園民主及師生權益的立場出發，堅決反對此項方案，故提出本連署聲明，尋求學界同仁以及社會大眾的支持，敬請會員踴躍加入連署，連署網頁如下：https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVkdXJLQWxKcTBRN3E3SUd5bE1CMUE6MQ 成大教師亦針對校方的「自主治理方案」提出質疑，其訴求內容請見：http://2012theunion.blogspot.com/2012/05/blog-post_16.html

假自主治理，真架空校園民主！！

反對教育部推動之「大學自主治理方案」 連署聲明 

                                                                 2012/5/25

高教工會成立大會宣言所標舉之四大目標為：（一）達成公平的高教資源分配，追求社會正義；（二）營造進步的高教校園民主，落實大學自主；（三）匡正扭曲的高教評鑑制度，提升高教品質；（四）捍衛基本的高教勞動條件，保障勞動尊嚴。

基於以上目標，我們認為教育部有意於國立成功大學試辦之「大學自主治理方案」（以下簡稱「自主方案」)，與上述四大目標背道而馳。儘管此方案受到成大校內諸多師生批評，教育部目前仍預定要在今年八月，於成大校務會議中強渡關山。對此，高教工會表達堅決反對的意思。

教育部宣稱「自主方案」之願景為：（一）賦予大學經營自主權，提升機構競爭力；（二）引進多元治理模式，強化機構內外績效；（三）強化校務決策體系，增進管理品質及效率。

仔細檢視其方案內容，我們強烈懷疑，這是一個國家官僚系統與學校最高行政主管間卸責與營私的共謀。名為「賦予大學經營自主權，提升機構競爭力」，實則將助長以營利為目的的企業財團介入校務行政，使學術的自主拱手讓給了外部的市場邏輯。所謂的「引進多元治理，強化內外績效」替代「政府治理」，實無異於將公共性和公益性的大學，以偷天換日的手法，轉向私有化和商品化的學店。最終結果是，大學將由產官學利益集團治理，以公司化的成本效益和績效主義作為資源配置、教師評鑑和知識生產的原則。這將嚴重傷害大學的資源分配正義、教師的勞動條件和尊嚴，以及教授的學術自由。

教育部違法授權 出賣師生權益

根據「自主方案」規劃，成大將成立「自主治理委員會」。仔細審視其組織、職責與選舉原則，我們發現這個委員會的權限必將凌駕於校務會議之上，造成校園民主的向下沈淪和大學自主性的流失。例如，19人組成之自主委員會中，只有8人來自於成大，11人來自於校外。外力介入「自主」的必然性不證自明。此外，現有的方案規定，「校務會議若欲否決自主委員會的決議，必須由5分之1代表提案、4分之3出席、出席代表4分之3多數決否決之。」使得校務會議作為自主委員會的制衡機制蕩然無存。解散自主委員會的門檻亦同樣極高。這將使自主委員會成為難以制衡的專制機構風險大增。

再者，該委員會八大權限為：校長遴選、續任及解聘權；學雜費審議權；大學招生審議權；系所設立審議權；校務評鑑參與權；校務發展計畫議決權；校務預算議決權；彈性薪資機制議決權等。非但奪取了大學法原本賦予校務會議的權限，使校務會議架空、校園民主淪喪，更將原本應屬於教育部權限的學雜費、大學招生、系所設立等審議權，在尚未經任何教育法令的修改下，便違法授權該委員會，企圖出賣學生受教權，並剝奪社會大眾進行監督的權利。

為增加自籌財源比例，我們可以預料成大將橫下心來向企業和財團招手，寧願淪為營利事業的研發單位。可以預料，自主委員會中的校友代表（4人）和企業及社會公正人士（4人）中，將有高比例的財團企業主。校內的學院科系組織發展之增減將以其在市場進行產學合作與創收能力為判准，使得原已惡劣的「重理工、輕人文」現象更加雪上加霜。對教師的績效評量和獎賞亦將以企業管理的方式執行，導致研究成果「重量不重質」和惡意解聘的事例將層出不窮。

另一個使自主治理可以開源的辦法將是大量擴增有利可圖的系所，同時讓這些熱門系所的學雜費鬆綁。這將造成以中南部為主的學生經濟負擔加重，終至大量優秀學生的流失。此外，為了節流，成大勢將大量聘僱兼任、專案或約聘的教師、職員或工讀生，使成大成為不折不扣的「血汗大學」。不穩定的非典僱用也將造成學生受教品質的惡化。

以上是高教工會針對成大「自主治理方案」的質疑，我們的基本預設是，自主治理方案是新自由主義意識型態的表現。它的終極目標是，國家解除管制，讓市場機制全面接手高等教育。其結果是，政府將徹底凍結其對公私立大學的資源挹注，讓以營利為目的私人公司主宰大學。這將助長教育的商品化、學術勞動者的異化和社會階級的兩極化現象。這將會是一場巨大的災難。

高教工會主張走完全相反的道路，亦即，我國應以更合理的稅制徵收和預算分配制度，來增加對公共資源對高等教育的投入，以全面提升我國大學公共化的比例。

台灣高等教育產業工會

[ 敬邀 ] 2012/6/15（週五）15:00-17:00【東華教師會六月份活動】身心靈小旅行（地點：原民院民族舞蹈教室 / Ｂ110 ）

【東華教師會六月份活動】身心靈小旅行

邀你透過瑜珈好好舒展身體和心情，好好呼吸，好好愛自己！

做瑜珈，是一趟走向自己的旅程。
路途上有自己的身體作伴，有呼吸相陪，還會有一個熱心的領隊帶你認識身體風景、穿梭祕徑。

慢慢地，你會發現不只筋骨更舒暢了，心也靜了．
來吧！我們一起出發！

【時間】2012/6/15（週五）15:00-17:00

【地點】原住民民族學院民族舞蹈教室（B110）

請穿著寬鬆衣物，準備一條小毛巾，水，一張瑜珈墊（有防滑功用、稍有厚度的墊子）。

【關於小旅行領隊】

陳怡錚，現任東華大學通識教育中心兼任講師，教授「當代表演藝術鑑賞」。紐約大學劇場教育碩士，曾任紐約Integral Yoga Institute瑜珈老師，過去十年游藝於身體與聲音，曾在印度、尼泊爾、英國威爾斯旅居，目前落腳吉安鄉初英山下的小村莊，覺得貼近自然的簡單生活最是幸福。

【備註】

（1）請欲出席者務必於6/13（三）結束前回覆ndhu.facultyunion@gmail.com信箱報名，如您有任何問題，可寄信或聯繫教師會執行秘書黃意嵐0919-114-963。

（2）教師會相關訊息皆公佈於本會部落格：http://facultyunion.ndhu.edu.tw/，歡迎老師們點閱瀏覽。

國立東華大學教師會敬邀

夜未眠part2 之 沙龍馬拉松! —【反抗の歷史 實踐の哲學】紀錄片+樂團+新書發表!!!!! — 一起來解放夜晚吧！

—☪ 夜未眠沙龍—
五月舉辦了一系列議題多元的沙龍—討論了包含學權、東部開發與性別認同之後，現在，我們把鏡頭拉向過去，想與你們一同來探索台灣歷史的縱深。

從 5/30 ~ 6/1，一連三個晚上，三場對於台灣的重新認識之旅，分別有電影放映、樂團演出、新書發表，三種不同形式，卻都呈顯了一群人對於「土地認同」的那一份追索的過程。

《好國好民》這部記錄片描述一群台灣青年的認同探索過程；而《實踐哲學：青年讀史明》則是台灣學生接觸歷史、理解台灣的具體成果。我們希望可以用這些青年學子的經驗作為範例，為年輕的東華校園帶來更多歷史的感動，在認識歷史的過程，也更理解自己腳下的這塊土地。

☞《好國好民》放映會暨導演映後座談
時間│ 5/30 (三) 19:00–21:30
地點│ 東華大學湖畔小客廳
與談│ 陳麗貴 導演
主持│ 楊 翠 東華大學華文文學系副教授

☞ 中国What's up? 盤古樂團：恨國者如是說…
時間│ 5/31 (四) 19:00–21:30
地點│ 東華大學原民院菱形廳
講唱│ 敖 博 盤古樂團主唱
主持│ 謝若蘭 東華大學族文系副教授
FB活動頁面 http://www.facebook.com/events/342373005815907/

☞《實踐哲學：青年讀史明》新書發表會
時間│ 6/01 (五) 19:00–21:30
地點│ 東華大學湖畔小客廳
與談│ 藍士博 《實踐哲學：青年讀史明》編輯
主持│ 魏貽君 東華大學華文文學系助理教授

主辦單位：東華夜未眠沙龍
贊助單位：台灣教授協會(第一、三場) / 華人民主書院(第二場)
協辦單位：台灣學生促進中國民主化工作會、東華大學教師會、國際特赦組織 東華大學小組、台灣原夢瑪巴琉協會

FB粉絲專頁 http://www.facebook.com/NDHUNightSalon
宣傳網誌 http://ndhunightsalon.blogspot.com/

【五月份活動】在地參與講座＿「你來」15載

【東華教師會五月份活動】在地參與講座＿「你來」15載

時間：2012/5/16（週三）19:00

地點：湖畔餐廳三樓教師會辦公室

講者：顧瑜君（自資系教授）

84年盛夏，與先生踏進只有一棟完整完工建築物的東華，華湖還沒有水、遷戶籍，在人稱後山的花蓮落戶生根。那年冬天踏進了花蓮的部落，進行生平第一個社區營造計畫，從此改變了學術習慣與生活常態-盡可能的投注精力在社區相關的工作上，這些年來，教學與研究，都盡量都跟在地社區「沾染關係」。順手做著做得下去、做得開心、做得歡喜的事情，並沒有刻意經營或永續的想法，能做就做。

86年夏，意外的開始了「你來，做大學生」的營隊，一眨眼，邁入第15年。原本一場官辦的宣導活動（大學博覽會），在各種水到渠成的促成下，成為台灣東岸許多國中高中孩子，以及東華大學生成長與記憶中的一頁美好。

「你來」是花蓮的作曲家郭子究老師的作品之一，民56年，郭老師在台中為人修琴及調音，因想念家人，而寫信給郭師母問「你來嗎?」有感而發，所作的曲子。

當時我剛到花蓮，聽到這個故事，感受到「你來」是屬於花蓮最樸質又深情的邀請，因此把「你來」作為營隊的主題名稱。到花蓮，好似接受了群山的召喚：你來，平靜的將戶口遷入的志學村後，「你來」的召喚未曾停歇，從人文歷史到自然環境、從客家村到原住民部落、從山巔到海邊、從兒童到外配、從農產運銷到手工藝創作、從拿筆寫計畫到握榔搥修繕房舍，該做與不該做的，差不多都插手過了。

我/你來，繼續的做著想做又好玩的在地參與。

備註：

（1）請欲出席者務必回覆此信件報名，如您有任何問題，可寄信或聯繫執行秘書黃意嵐0919-114-963。

（2）教師會相關訊息皆公佈於本會部落格：http://facultyunion.ndhu.edu.tw/，歡迎老師們點閱瀏覽。

（3）活動預告：2012/6/15（週五）【東華教師會六月份活動】身心靈律動，詳細地點與說明將於近期公告。

～～國立東華大學教師會敬邀～～

【五月份活動】慢遊東華＿20120501活動照片

【五月份活動】慢遊東華＿20120501活動照片

更多照片請點此連結

高教工會快訊第五期：五一勞動節「反對高等教育勞動非典化」系列行動

高教工會快訊第五期：五一勞動節 「反對高等教育勞動非典化」系列行動

活動一、高教工會「反對高等教育勞動非典化」 戶外記者會

時間：4月30日（一）上午9:45~10:30 （請盡量穿著白色上衣）

地點：教育部大門前人行道（台北市中山南路5號）

工會對應高教勞動非典化的八大訴求

八種校園非典勞動類型	高教工會主要訴求
（一）實習	反對「假實習、真剝削」，檢討實習必要性
（二）獎助金	學校不能要求領取「獎助學金」學生提供勞務
（三）工讀生、研究教學專兼任助理	合理規範工時與工作內容
（四）職員	反對職員、助理工作約聘僱、派遣、外包化， 應正職僱用
（五）兼任老師	提高兼任教師勞動條件，經常性課程應以專任 方式僱用
（六）專案教師	反對以專案形式僱用教師
（七）博士後研究	反對「博士後研究」助理化
（八）專任教師	反對惡意不續聘，建立長聘制度

活動二：團結工聯發起「五一勞工反剝削」大遊行（高教工會為共同行動團體）

時間：5月1日（二）12:30~18:30

遊行路線：台北市中正紀念堂自由廣場→台大醫院→教育部→立法院→行政院

訴求：

1.     抵抗非典勞動惡法！

 ・立法明文禁止勞動派遣、反對放寬定期契約年限，公部門停止外包。

 ・反對基本工資本勞、外勞脫鉤，反對降低整體勞動條件。

 ・僱傭勞動一體適用勞基法。

 ・廢除勞基法責任制規定。

2.     保障青年勞工勞動權利！

 ・反對漲學費、逐年降低學費，直至免學費，教育支出應由資本家負擔。

 ・反對教育私有化：反對教育部假藉公立大學自主治理推動教育私有化。

 ・保障青年勞工勞動權利。

 ・反對基本工資月薪-時薪脫鉤。

敬請會員攜朋引伴共同來參與！！

（可以前來參與行動的會員，請回覆此快訊向工會報名。感謝！）

台灣高教現況正面臨空前的危機，除了眾所皆知的高教資源分配有違正義、知識生產獨尊一霸、大學評鑑形式不合理、重研究輕教學的偏頗之外，校園內部的各種聘僱關係正在悄悄轉變為非典型僱用形式，大學校園內的教職員跟學生隨時會成為不穩定的就業人力，無法為校園行政服務、學術研究教學以及學生受教環境提供穩定優質的品質。很遺憾，校園內部這些不合理的非典型僱用勞動亂象，正在快速地蔓延與惡化中。

當全台灣都在自我感覺良好又有幾所大學進入世界排名之際，卻不曾想過這是多少教員、職員跟學生過度勞動與非典勞動生產關係下的產物，曾幾何時大學變成知識競爭力生產工廠，各式各樣計劃案、研討會工作坊、研究論文、教學課程，行政活動都變成了學術工廠內的樣板化產品，由大學內三種不同階層的學術工人（教員、職員跟學生）不停地打造與產出。這些一件件、一篇篇、一堂堂、一場場學術產品的生產現場，充滿了非／不合理、非／不穩定、短期與破碎的勞動聘僱關係。究竟，什麼才是台灣高等教育的風貌？內部的勞動關係又該是什麼樣子？過去，大家不敢／願／能掀開來談的，今天高等教育工會要求教育部全面總體檢。

高教工會自從2月18日成立後，不斷收集校園內部勞動惡化的案例與真實處境，總結目前已有八種工作關係出現非典型勞動僱用以及勞動處境惡化的情形：

        （一）實習

　　教育部這幾年間不斷鼓勵與補助各大專院校，極力推動「校外實習」、「建教合作」及「產學攜手合作專班」等計畫，目前每年已有將近7萬名大學生，為了畢業而投入「實習」，事實上只是讓學生變相成為了企業短期的廉價勞動力。教育部對於各種明明負擔實際勞務的實習生（建教生），曲解勞動法令，以「學生」身分為由掩蓋其勞雇關係，導致學生在勞動現場中極度缺乏相關法令的保障，已造成學生受企業剝削的隱憂。種種如實習醫師過勞死、實習生沒領到基本工資的問題，都與此相關。

        （二）獎助金

　　教育部現有研究生獎助學金經費由各校自行提撥，經費來源包括教育部補助的教學研究訓輔補助款、國科會研究案等。獎助金制度原意為獎勵與補助研究生能專心學習而不用到校外兼職，但各校卻把獎助金反過來運用，把學生當臨時職員使用，研究生必須提供相當對價的「校內工作」才能領得這筆獎助金，最惡劣的例子包括低收入戶獎助學金必須工作50個小時，已完全違反與扭曲獎助學金的原始用意。

        （三）工讀生、研究與教學助理

在既有的校園內人力結構來說，學生擔任研究與教學助理及工讀生的工作，常常跟與老師的指導關係綁在一起，被指導的研究生順理成章成為教師可差遣的人力，由於老師具有位階上的優勢，師生關係既是指導關係、又是老闆員工關係，更夾帶了情誼，窘迫的是，一旦指導關係不存在，工作就沒有了，讓學生經常處於難以拒絕不合理的工作要求之下，包括幫老師翻譯文章、寫論文、改論文、24小時on call等。工讀生、研究與教學助理最常發生工作規範不明確、工時不穩定、系所工作分配不均的情形。

        （四）職員

目前台灣高教現場共約有3萬名職員，以及12萬名助理和工讀生，默默在校園中貢獻他們的精力，然而不論公立或私立學校職員、系所助理等工作，都已逐漸朝向一年一聘的約聘僱方式，一方面各系所被迫必須不斷寫新的申請計畫找給助理的薪資，另一方面職員跟助理則經常變成約滿失業的勞工，形成校園行政業務經驗傳承的斷裂與不連續。更甚者，為了全面節省人事與管理成本，校園多項工作逐漸外包，例如清潔工作更是全面外包。

        （五）兼任老師

隨著專任教師員額的緊縮，原本專任教師承擔的教學工作，逐漸被拆散為由多名兼任教師所分擔的狀況（尤其是剛畢業的流浪博士教師 ） 。「我是專職的兼任教師」，這不是一句矛盾的陳述。因為缺乏穩定的專職工作機會，兼課已遠非僅是暫時的過渡階段，專業的兼課成為常態：兼任教師們領著15年來不曾調整的、比學生打工教高中生家教還低的時薪鐘點費，每個學期僅有18週的薪資，南北奔波跨區教學、每個學校各三五學分來拼湊支持基本的生活開銷。兼任教師不能獨立申請研究計畫案，無法享有專任教師的教學與研究資源，缺乏穩固的退撫與保險保障，尤其，對女性兼任老師來說無產假可請，如同變相的禁孕條款。

        （六）專案教師

近年來，部份學校大量以「一年一聘」的計畫專案方式聘任教師，形成大學教授專案化。專案教師投注了十幾年時間跟精力，一路從就讀碩士、博士所發展出來的學術專業職涯，隨時會因專案計畫的結束而中斷。台灣高等教育師資人力的補充，搞得像民間補習班的破碎與短期，一方面專案教師要擔心失業與轉業的可能，影響教研的專注與投入，另一方面，學生在不穩定的師資人力下，也影響其受教品質與權益。

        （七）博士後研究

「博士後不是高級助理」。除了需要持續增強自己博士後的研究能量、找全職教職之外，博士後研究員最大的困擾在於，常常被高階的教師跟單位當作高級助理使喚，被要求負擔寫論文、共同發表、到研討會跟參訪行程去充人數協助場面圓滿，成為學術產業後備軍，隨時調度調用，甚至有時還會被派去寫一篇不是自己研究領域的新發表，或被臨時要求生產出不擅長與硬掰的研究計畫。

        （八）專任教師

專任教師的非典型勞動狀態就是朝向惡意不續聘、解聘的操作。「遇缺不補」、「若需走人，最資淺或不聽話的先」，這些過去在學界滿天飛的非正式訊息已開始真實發生。高教工會從陸續接到多所教師向工會提出的勞資爭議諮詢中發現，學校最常以程序操作（未完成三級三審的不續聘）或單方面強迫修改教師工作契約簽訂內容的方式，來達到惡意的不續聘與解聘教師，而教育部卻一再地縱容默許惡意不續聘老師，完全的失職與失能。

流浪教師滿街跑、學生假實習真剝削、教授與實習醫師過勞死、失業博士縱火……這些賅人聽聞的社會新聞，早已經成為台灣當前高等教體制下的新社會問題。教師背離了師者作為傳道、授業、解惑的使命，從知識份子變成大學評鑑制度下的論文生產線技術勞工，承受過勞的高風險以及六年條款等不利勞動條件的威脅；更多擠不進教職的博士大材小用，淪為專案、流浪教師、甚至是降薪的產業派遣勞動力，在生涯困境中徬徨踟躕；學生與助理做為勞動的底層，以實習或實驗之名，被迫成為論文或計畫生產線的非熟練工，擔任臨床或實驗室的操作員，在節節下降的薪資水平下，缺乏基本的勞動保障，也承受了特定實驗室或醫院的職災風險。警衛與工友也在過剩的教育市場競爭中，從正式雇用轉為約聘或外包制，喪失了敘薪與退休的基本權益。

教育為百年樹人工作，高教的勞動體制危機也是整個社會人力資源再生產體制的危機，情況危急已不容教育部再三推諉、實問虛答，高教工會徹底

反對校園血汗工場剝削學生          我們要同工同酬、落實勞基法保障

反對壓榨教師來追求卓越              我們要保障工作權、重建高教勞動基準

反對高教勞動非典化                      我們要求教育部全面進行校園勞動檢查

敬請會員當天攜朋引伴共同來參與！！

工會秘書處

2012.4.25

台灣高等教育產業工會

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【東華教師會五月份活動】慢遊東華

東華的校園廣大而美麗，或許也有點寂寞和荒涼。大家忙碌的教學研究，有沒有想到，春天就要過去，炎夏就要來臨，季節交替，生命就在更遞，環境也在變移，在研究室與教室的方窄之地以外，我們真的了解這片美麗或者寂寞的校園嗎？

「慢遊東華」系列活動，希望能和大家一起真正了解這個校園、這個社區、這片土地。

第一次慢遊就定在五月一日，是夏天的開始，是春天的結束，也是該勞動的日子。所以這一天，教師會要勞動大家的腳，走踏春夏交替的校園，由蔡建福老師帶領及解說，從原民院出發，認識這片土地的建築、生物與環境；還要勞動大家的手，在環教中心種植蘆葦──不是為了傷春的詩意而種，是為了環境保護的妙用，蔡老師會為我們解說其中奧秘！

時間：5月1日下午3點開始（全程預計2-3小時）

地點：全員先於原住民民族學院簡報室（B301）集合，進行行前解說。

路線：由原民院出發，行經眾多美麗的、神秘的好所在，抵達終點環教中心，在夕陽餘暉中種植蘆葦。

參加者請著輕便布鞋，並自備防曬、防蟲用品，還有捕捉眾多神秘生物美麗邂逅的科技產品，以及好精神、好心情！

歡迎所有教職員、伴侶、眷屬參與！

                                                                                                        國立東華大學教師會敬邀

◎ 請欲出席者務必回信至教師會公務信箱 ndhu.facultyunion@gmail.com 報名。如您有任何問題，可寄信至教師會公務信箱或聯繫執行秘書黃意嵐 0919-114-963。