活動側記：『環境與能源講座～如果沿海一公里』

由「地球公民基金會」和「烏頭翁社Ｘ夜未綿沙龍」共同規畫的「環境與能源」系列講座，適逢作家吳晟到東華大學擔任文學奬評審，因此在華文文學系楊翠副教授的促成之下，講座從地球公民基金會花東辦公室主任蔡中岳的東西岸的沿岸開發開講「沿海一公里的想像」。蔡中岳主任提到地狹人稠的花蓮，不太經得起過度開發，而這些開發往往只是讓財團獲利，對當地民眾卻不太能有實質協助，也因此更需要思量「我們到底想要什麼樣的海岸線」。而長期投入反中科運動、反核運動的作家吳晟感性的從人權談起，人權事件中往往只看到受害者，而看不到加害者，環境保護也是如此。當資本家在破壞環境後，卻往往是最沒資源的群眾要面對苦果，台灣那麼小，這些過度開發的惡果是所有人要一起承擔，也因此吳晟鼓勵聽眾透過集結和思辯，拓展更多對話的能量，才能捍衛自己認為正確的事。

本次講座相當熱絡，許多師生到場，教師會的會員教師們更是鼓勵各位將此當成平台，共同關心與大家息息相關的環境正義。

地球公民基金會蔡中岳主任(左)、華文文學系楊翠副教授、詩人吳晟在現場與聽眾活潑對話

講座結束後所有人留影合照紀念。後排左一環境學院夏禹九院長，右一起王昱心（藝創系）、魏貽君（華文系，教師會理事）、楊翠（華文系）、陳毅峰（民發系、教師會總幹事）、前排右一謝若蘭（族文系、教師會理事長）、主講者：蔡中岳主任（右三半蹲）、吳晟（前排中間）。

[活動]康正果教授講座「毛澤東像的由來與高氏兄弟的去毛運動」、「演示熬磨－謝德慶的表演藝術」

康正果先生的兩次講座為：
「毛澤東像的由來與高氏兄弟的去毛運動」（5/14上午10：00管理學院第一講堂)、

「演示熬磨－謝德慶的表演藝術」(5/15下午7:00教師會聚樂部─湖畔三樓)舉行，歡迎蒞臨參加。

講者介紹：

康正果，美籍華人，現居於美國康乃狄克州北港，中文教師、作家、文史研究者。

中國陝西師範大學文學碩士，曾執教於西安交通大學、美國耶魯大學，評論隨筆散見中國大陸、港台和北美報刊。曾被《南方人物周刊》評為年度公共知識分子。

中國文革時期，父親幽憤而亡，康正果曾於1964年被陝西師大作為反動學生開除學籍，

繼而以「妄圖與敵掛鉤」罪名勞教三年，釋放後長期在西安附近農村居住。

1979年平反，並回陝西師大讀書、教書。1994—2012年 在美國耶魯大學任教。

活動時間：

◆講座
「毛澤東像的由來與高氏兄弟的去毛運動」
時間：2013.05.14（二）AM10：00-AM12：00
地點：管理學院第一講堂
引言人：貝嶺 作家
主講人：康正果 教授

「演示熬磨－謝德慶的表演藝術」
時間：2013.05.15（三）PM7：00-PM9：00
地點：教師會聚樂部─湖畔三樓
引言人：貝嶺 作家
主講人：康正果 教授

~國立東華大學教學卓越中心  暨  藝術學院    邀請您共襄盛舉~

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如果沿海一公里--島嶼的東/西海岸想像講座

【時間】 2013年 5 月 14 日 (二) 19:00
【地點】 國立東華大學 湖畔三樓教師會聚樂部
【主講】 吳晟（詩人）、蔡中岳（地球公民基金會）
【主持】 陳知寧(東華烏頭翁社)
【活動介紹】
你有想像過我們，或者我們的後代要擁有什麼樣的海岸線嗎？在我們還沒開始想像之前，政府早已為我們畫好了藍圖：西海岸要以工廠打造「煙囪王國」，東海岸則以飯店築成觀光長城。但這真的是我們想要擁有的嗎？

長年住在彰化的詩人吳晟並不這麼想。幾年前國光石化即將入侵西部的海岸線，他挺身投入反對運動，並與本校吳明益老師合編了《濕地˙石化˙島嶼想像》一書，為反國光石化運動撐起了論述的支柱。二〇一一年終於迫使馬總統宣布不支持國光石化的開發案。

常駐花蓮的蔡中岳也有不同的想像。作為地球公民基金會花東辦公室的主任，當美麗灣等一連串開發案，即將毀壞東海岸的自然景觀與生態環境，他也挺身而出，積極地四處演講、參與種種行政程序，企圖擋下這些怪獸與怪獸將帶來的災難。

這一次，我們同時邀請到吳晟老師與蔡中岳主任，一同來到東華演講。他們各自揹著東/西海岸的開發經驗與環境想像，相信在這場對談裡，兩者的交會將激起更驚豔的浪花。

【主辦單位】：東華烏頭翁社、東華大學教師會哲學星期五/哲學非星期五志工團、東華大學華文文學系、地球公民基金會花東辦公室
【協辦單位】：獨立青年陣線、台灣教授協會、台灣原夢瑪巴琉協會

【大學快報第26期】少子化現象下，如何維護教師勞動權

本期內容：

一、                少子化現象下，如何維護教師勞動權

二、                高教職場權益諮詢服務時間

一、少子化現象下，如何維護教師勞動權

少子化現象造成大專校院的入學人數減少，首先受到衝擊的，是私立學校。教育部於今年三月間向立法院提出〈私立大專校院轉型發展方案〉，關於教職員的勞動權益僅列舉個別受雇者既有的各項離退方式，缺乏高教勞動者與校方集體協商的機制。況且，許多私校早就已經開始採取行動：就是在真正啟動「轉型」之前，先降低勞動條件並開始個別或分批逼退受雇者。

高教工會與全國教師工會總聯合會日前在一場記者會中，向教育部質問「假評鑑、真逼退」的問題。高教工會認為：

1. 教師評鑑制度的實施與聘約的修改，涉及大專教師勞動條件的變更。

2. 教師勞動條件、勞動契約的變更，應透過集體協商的方式來進行。

記者會相關新聞報導請見：

假評鑑真解聘 部分私立技專挨轟 （公共電視）

教師評鑑逼退師 高教工會痛批   （聯合報）

部分教師評鑑嚴苛 師批校方逼退 （中國時報）

這場記者會僅是一連串行動的暖身，高教工會即日起將全面調查全國各私立大專院校的教師評鑑辦法及聘約，預定五月底歸納公佈無良私校逼退教師的各種手法，進而在九二八教師節前夕，動員受影響的大專教師，集體向教育部提出維護教師勞動權的要求！

高教工會除了聯繫會員進行調查之外，並懇請所有同仁能夠提供任職學校的教師評鑑辦法（含評分表格）及聘約給工會，工會將彙整這些資訊向社會大眾及媒體說明，進一步揭露「假評鑑、真逼退」的惡劣手段。相關資訊請製作成電子檔傳送至2012theunion@gmail.com，或郵寄至10050台北市忠孝東路一段138號11樓 高教工會收。感謝大家的參與，一起來維護教師勞動權！

二、高教職場權益諮詢服務時間

工會成立以來，接獲若干同仁來信或電話，諮詢在校方的不當行政措施或聘約修訂的情況下，權益遭受損失時如何尋求救濟的問題。為服務同仁，工會定期辦理「權益諮詢服務時間」，提供進入法律訴訟前的相關救濟管道與法令諮詢服務，負責同仁將與前來諮詢的夥伴們，一起就實際遭遇的狀況進行討論。不管您是教師、職員或兼任校內工作的學生，只要是工作相關的權益問題，都可以前來報名諮詢。

時間：5月27日（一）下午2-5點

地點：高教工會辦公室（台北市忠孝東路一段138號11樓，近捷運善導寺站）

說明：欲前來諮詢的同仁，請務必在5月23日（四）下午五點前與工會秘書處報名、以便安排確認當天諮詢時段，並敬請於報名時提供相關資料。工會秘書處信箱：2012theunion@gmail.com；電話：02-23225403。

【大學快報第25期】雙薪教授問題／私校教師權益座談會

一、                高教工會對於「雙薪教授問題」的聲明

日前，教育部擬修法限縮公校退休教育人員轉任私校後的月退俸，修正條款遭行政院刪除，引發輿論的抨擊。高教工會自成立以來便持續批判「雙薪教授」的問題，針對日前的風波，工會於5月6日發佈了〈對於「雙薪教授問題」的聲明〉（聲明全文請按標題之鏈結），再度重申工會的主張。

二、                少子化現象下的大專私校教師權益座談會 南部場

時間：5月11日（週六）下午1:30開始

地點：地球公民基金會（高雄市左營區博愛二路198號9樓之2，地圖）

主辦：台灣高等教育產業工會

邀請對象：大專私校教師勞動權益爭議當事人、關心自身權益的大專私校教師

煩請可以參與的同仁，務必事先寫信向工會秘書處（2012theunion@gmail.com）報名，以便秘書處掌握參與人數。

座談綱要：一、教育部的〈私立大專校院轉型發展方案〉

                    二、各校的勞動條件下降情況及逼退教師手法

                           （歡迎大家提供相關校內規章、教師評鑑辦法及聘約影本）

                    三、工會的應對策略：訴求與行動

主旨：少子化現象造成大專校院的入學人數減少，首先受到衝擊的，是私立學校。教育部於今年三月間向立法院提出〈私立大專校院轉型發展方案〉，其中所謂的「轉型」包括：合併、停辦、改辦（其他各類型公益法人）、解散，關於教職員的勞動權益僅列舉個別受雇者既有的各項離退方式，缺乏高教勞動者與校方集體協商的機制。況且，許多私校早就已經開始採取行動：就是在真正啟動「轉型」之前，先降低勞動條件並開始個別或分批逼退受雇者。

工會舉辦這場座談會的目的，即是要更進一步了解目前各校的實際狀況及逼退手法，故邀請爭議當事人及私校教師會員一同來討論，進而研擬出工會的應對訴求與行動。

三、                高等教育願景：公共化理念與勞動保障研討會

時間：5月18日（週六）

地點：世新大學舍我樓12樓（交通方式請見此）

主辦單位：世新大學人文社會學院、社會發展研究所、台灣高等教育產業工會

會議主題：【場次一】多元/自主評鑑與課責機制的建立

                    【場次二】公共化的高教願景：大學自主、公共責任與社會正義

                    【場次三】高教受雇者勞動保障：大量解雇趨勢與團體協約可能

                    【場次四】高教非典型雇用的現象與回應

詳細議程及報名方式請見本研討會網頁

報名截止：2013年5月13日（周一）

研討會聯絡人：林柏儀 mibow0525.tw@yahoo.com.tw

【大學助理適用勞基法之權益保護-兼談協商動向】座談會

【大學助理適用勞基法之權益保護-兼談協商動向座談會】

校內的助理和約聘僱人員是否適用勞基法？目前校方的勞動條件變動，對於假期、加給是否會有影響？又該如何與校方反應協商呢?教師會與高教工會合作，針對東華校內助理們說明如何確保自身權益的維護，以及如何集結與校方進行溝通協商以利工作權益保障。歡迎大家一起來聽、來討論、來分享，讓東華校園在互信互賴原則下有優質的工作環境！

主持人：張鑫隆／國立東華大學教師會理事（財經法律研究所助理教授）
與談人：
                陳政亮／高教工會理事、秘書長（世新大學社會發展研究所副教授）
                蔡志杰／高教工會理事、副秘書長（曾任世新大學約聘僱職員）
　　　　
時 間：2013/5/8 （三）17:30-19:30
地 點：環解中心C103室
主辦單位 ：國立東華大學教師會
合辦單位 ：臺灣高等教育產業工會
備 註：本活動無需報名，如您有任何問題，可寄信教師會信箱（ndhu.facultyunion@gmail.com ）或直接聯繫教師會吳執秘(2654)

哲學非星期五/【莫讓台灣成為消失的國家－－南蒙古、東土和圖博的啟示】

【莫讓台灣成為消失的國家－－南蒙古、東土和圖博的啟示】
【時間】：5/7(二) 19:00 
【地點】：東華大學 教師會湖畔聚樂部(湖畔三樓)
【主持】：謝若蘭副教授(族群關係與文化學系)
【講者】：
南蒙古 Temtselt Shobshuud 特木其勒圖先生（漢名席海明，內蒙古人民黨黨主席）
東土耳其斯坦 Ilham Mahmut 依里哈木．馬哈穆特先生（世界維吾爾 族代表大會在日本全權代表）
圖博 Lukar Sham 李科先先生（9-10-3 圖博前政治犯運動組織副會長）
【活動介紹】：
北朝樂府《敕勒歌》
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
這首明朗開闊的《敕勒歌》，可是你腦海中的草原牧民生活寫照？
蒙古帝國曾是世界上最強大的帝國，其版圖橫跨歐亞，威震八方，而吐蕃王國亦曾武功強盛、叱吒風雲，令周圍部落、國家，皆臣服於其下。曾幾何時，馬背上驍勇善戰的勇士，成了虔誠的佛國弟子，國家的命運是否就此改變？而中國眼中的「西域」，除了絲路之外，到底蘊含了多少不同的民族和文化？隨著現代國家的誕生，這些曾在世界歷史上綻放耀眼光芒的民族，如今的生活面貌又是如何？本次講座活動，要帶領大家從（南）蒙古、東土耳其斯坦和圖博的文化、歷史角度切入，瞭解這些民族的過去、現在以及未來。
當大風吹起，牛羊和牧民，要去哪裡？


【主辦單位】：東華大學教師會哲學星期五/哲學非星期五志工團、台灣原夢瑪巴琉協會
【合辦單位】：族群關係與文化學系
（註）
南蒙古：中國現今內蒙古自治區。
東土耳其斯坦：中國新疆自治區的維吾爾族認為他們應該稱作東土耳其斯坦。
圖博：Tibet 之藏語音譯，範圍除了現今「西藏自治區」之外還包含甘肅、青海、四川和雲南各省多個自治州。

[發聲平台]期盼東華/生科系宣大衛教授

期盼東華

宣大衛Apr 28, 2013

自2001年，到東華大學任教，至今轉眼已12年了。明年，東華大學即將邁入第二十週年，而我也快屆齡退休了。回想自己有幸能為國家效勞，還能回到自己的出生地花蓮工作，心中覺得感恩。不論是父母養育之恩，母校栽培之恩，天父憐憫之恩，都常在我心中迴盪。記得1988年，回到「生物技術開發中心」工作時，與兩、三百位剛出道的朋友們，一起為國家生技產業而努力，心情常是興奮莫名的。2001年來到東華，看到如此寬闊的校園，尚在起步階段、可塑性很高的東華，心中也是充滿熱情，準備全力以赴。

　　最近幾年，魯鈍如我，在新藥研發上覺得漸趨成熟，似乎可以再回頭，投入生技產業的發展。然而，也更清楚個人的能力有限，了解到需要的資源環境，與跨領域的合作夥伴。另一方面，也注意到，在大環境的變遷下，東華的挑戰，就像我們國家所面臨的一樣，一波接著一波，比創校初期時的蓽路藍縷，似乎更為艱難險峻。相信諸位師長們，會有同樣的看法：不論環境如何變遷，知識份子，就如東華的每位師長，都是社會的中堅；而且，大學也應做為社會的良心、振衰起蔽的動力。

最近，看到吳校長的公開信，呼籲東華人要多互信、少猜疑，本來並不以為意。但回想上週二(4.23.2013.)系務會議時，聽到許多同仁的心聲，卻令我感覺其嚴重性-大學教授該受的尊重，該有的風骨，校方領導與教授間的互信互動，都似乎有些移位。當天主要的議題是：討論如何進行「總結性評量」。前題是認為校方決定要針對大學畢業生進行總結性評量，所以我們要參考某系之作法，訂定本系之方民案。至於修畢大學128學分後，為何還需要開一門「總結性課程」?何以這一門課，能有如此魔力？則沒人能說清楚其目的與必要性。大家只能圍繞著技術性問題打轉:如何開幾門能評估大學四年總體教育成效的「總結性課程」？如何安排一個「畢業大會考」？如何設計一份能呈現畢業生四年學習成效之「畢業清單」？

在討論進行「總結性評量」的決策及必要性過程中，有兩位教授提出他們內心的顧慮：校方已經決定，我們只得配合；校方已經準備好了胡蘿蔔及棒子，就如同社會上的威脅利誘；雖然覺得莫名其妙，但我們還要在東華很多年，而且目前外面工作不好找等等。會後，幾位教授表示：「教學卓越中心」確曾派員來理工學院宣導，但不知是誰決定總結性評量及為何如此決定。於是，我寫了如下建議，在上週四(4.25.2013.)下午去請教「教學卓越中心」高台茜主任(因我信任所認識的高主任，聰明正直，應該不會做任何糊塗荒唐無理的決策)。談了半小時，高主任還攤開「大學評鑑中心」辦法及「教學卓越計劃」102-103年修正計劃書。表示這次大學評鑑確實是要看教學成效，評鑑項目方面則建議各校提供各項資料，來呈現教學成效，但從未一定要「總結性課程」。至於何以造成誤會，也覺得不可思議，並決定近期內當會撥空，至各系所說明。

　　

　　從這個例子，讓我體會了吳校長何以會寫那封公開信。我所認識的吳校長，思想活潑，作風開明，願給年輕人機會，也很關懷社會，都契合東華校訓，也是即將邁向青年期的東華難得的一位好校長。有了好校長，也需要很好的團隊幕僚配合，來協助東華穩健的成長。個人期盼行政團隊的每一位，珍視自己的職份，能夠更為思慮精明。特別在推展事務到全校之前，要清楚合乎教育原則，且有完整合理的規劃。若有還不成熟的想法，莫只顧著揣摩上意，宜多多仔細研究。溝通協調更簡明扼要，自然不易產生誤會。東華師長們，都是為社會帶來希望的知識份子，都是東華的靈魂人物，都是東華的智囊。期盼大家誠懇坦然，發揮良知，不怕說出真話，也擺脫社會不良風氣之影響(社會常見：自私自利，逢迎應付，威迫利誘，明哲保身，造謠抹黑，盲從莽動，虛浮被動)。期盼東華師長們，都能燃起教學、研究、服務的熱情，在艱困的環境下，團結互信、真誠實在、少做虛功，把握有限的時間與資源，有效的用在改善東華的實務上。相信，只要大家回歸大學教育的本質初衷，就會心安理得，東華就有逆流而上的機會。謹此，祝福大家！祝福東華！

期盼「教學卓越中心」能協助東華改善教學之建議             Apr 25, 2013

1. 以研究的方式，探討東華大學在教學方面仍待改善的問題，並謀求解決之道：。

  如以研究計劃；群體研究；發表(如座談會)回饋等方式

2. 東華大學在培養學生之明確目標：五育並進；八大核心；資訊化、國際化、未來化？

3. 現今大學生所面臨之困境？最需要強化的面向？

4. 在教學方面，教師所面臨之困境？最需要強化的面向？

5. 如何改善大學生學習動機？

6. 如何改善大學與社會需求之落差？與產業之隔闔？

7. 如何改善大學生之體能？

8. 東華大學在學程方面之實施成效檢討？關鍵問題？改善方案？

9. 東華大學在通識教育方面之實施成效檢討？關鍵問題？改善方案？

10. 東華大學在各系所專業領域方面之實施成效檢討？關鍵問題？改善方案？

11. 近來所提大學系所整體評量之意義？目的？必要性？做法？

12. 東華大學對大學生至產業實習/見習之看法與做法？

13. 東華大學對國際化之目標？對英語授課之期望與檢討。

14. 期盼「教學卓越中心」多與系所連繫，多了解在教學第一線的師長們的心聲，共同配合，改善教學。

15. 許多教室，仍待改善聲光等設備。

註：獲宣大衛教授同意公開刊登，會員之多元意見與心聲，不代表本會立場

[教師會]第一屆第七次理監事聯席會議紀錄

教師會「一家一菜」熱鬧交流 溫馨落幕

校方新聞連結

四月二十六日(五)晚間本校教師會於「教師會湖畔聚樂部」辦理Potluck Party (一家一菜分享) 圓滿結束，教師們透過活動交流廚藝與聯絡感情之餘，也於飯後坦率直言討論校內政策的建議與看法。在對話之後，也集結不同觀點並陳建益，更加提升東華大學品質。

由教師會活動組規劃的Potluck Party，pot是鍋子，luck是運氣，每戶人家帶一鍋自家菜，就能碰運氣吃盡各種不同風味。教師會理事葉秀燕老師強調一家一菜，即便一人也可以是一戶家，一方面傳達多元家庭概念，另一方面也是想表達所有教師都是教師會這個大家庭的一份子，透過多面向活動鼓勵成員們可以再邀請非教師會同仁一起加入。

活動當晚各家菜色豐盛上桌，民族發展與社會工作學系許俊才老師全家四口帶來的排灣族傳統風味菜、吳茂昆校長夫婦的西班牙海鮮燉飯、材料系翁明壽老師夫婦的煎餃餡餅、華文系許子漢老師全家的烤三明治、葉秀燕老師的香蕉奶昔與小米酒等五花八門菜色佳餚，整晚吃喝熱鬧非凡。

老師們在教學之餘以各家菜色廚藝交流之外，也展現了平常教學和處理行政事務之外輕鬆的一面。吳茂昆校長本身也是教師會成員，雖然平常不太有時間參與教師會活動，但一向支持教師會推動的深耕校園民主理念。他在活動當天也和家人全程參加，老師們也趁吃飯閒聊外，面對面和校長溝通，針對校核心課程、升等、評鑑等制度改革提出想法建議，並產生許多精彩的激辯。來自各院的不同領域教師提出不同觀點，希望本校整體制度能兼容並蓄，透過改變學校整體文化，去除鄉愿，創造出一個讓老師可以有符合更人專才與能量環境與制度中，投入心血來教學、研究、服務暨輔導。

教師會活動組許子漢理事也說明本學期除了規劃一家一菜活動外，五月底六月初也將推出動態的戶外活動，讓教師們在閒暇之餘，也能有機會活動筋骨，聯絡情感。

理事長謝若蘭老師也再次表示多數的教師會成員希望大家可以一起從底層參與改革，讓校園多元民主風氣被重視，因此，透過教師會各項活動以及會員服務來達到教師會設立的初衷。例如教師權益法律咨詢服務，或是透過志工團隊於兼具藝術文化以及輕鬆休憩功能的「教師會湖畔聚樂部」舉行公民論壇。